W literaturze rosyjskiej trudno znaleźć inny podobny przykład miłosierdzia i człowieczeństwa, który pojawia się przed czytelnikami opowiadania V. Rasputina „Lekcje francuskie”. Pisarka stworzyła subtelny obraz wzruszającej relacji między nauczycielem a uczniem, która zakończyła się w niezbyt przyjemny sposób.
Raz w odległym regionalnym centrum …
Akcja w opowiadaniu Valentina Rasputina „Lekcje francuskie” toczy się na rosyjskim buszu, który właśnie zaczął odzyskiwać siły po skutkach wojny z nazistami. Głównym bohaterem jest jedenastoletni chłopiec, który staraniem matki wyjeżdża na studia ze swojej odległej wioski do regionalnego centrum.
To w szkole i wokół niej rozgrywają się wydarzenia z tej historii.
Oderwany od matki i zmuszony do życia w obcej rodzinie chłopiec cały czas odczuwa dyskomfort. Bohater, który nigdy nie znalazł przyjaciół, jest prawie zawsze samotny, nieufny wobec ludzi i wiecznie głodny. Ktoś niesie chleb i ziemniaki ze swoich skromnych zapasów, zebranych dla syna przez bezinteresowną matkę. Zdrowie chudego chłopca jest takie, że każdego dnia musi wypić przynajmniej jedną szklankę mleka, na którą nie ma pieniędzy.
Głównym zmartwieniem bohatera opowieści jest badanie. Był bardzo dobry ze wszystkich przedmiotów, z wyjątkiem języka francuskiego: nie potrafił zrozumieć wymowy. Młoda nauczycielka Lidia Michajłowna na próżno usiłowała wyeliminować ten brak. Francuskie przemówienie nie ustąpiło, mimo uporu i sumienności chłopca.
W jakiś sposób bohater był świadkiem dalekiej od dziecięcej zabawy na pieniądze, w której starsi panowie bawili się z entuzjazmem, zebrani w odległym i opustoszałym miejscu. Próbując swoich sił w tej mądrości, chłopiec stopniowo zaczął wygrywać. Skromne kopiejki, które zarobił w tym zawodzie, wystarczały aż nadto na mleko. Zdrowie zaczęło się poprawiać.
Sukces chłopca w grze na pieniądze wywołał niezadowolenie starszych chłopaków. Wszystko źle się skończyło – po kolejnym zwycięstwie pokonali go, zabraniając mu przychodzenia w przyszłości. Od bicia, niesprawiedliwości i urazy łapał oddech, chłopak długo szlochał i niepocieszony, martwiąc się o to, co się stało.
Lekcja ludzkości
Następnego dnia chłopiec pojawił się przed nauczycielem francuskiego w całej okazałości. Rozcięta warga i otarcia na twarzy wymownie wskazywały, że facet miał poważne problemy. Dowiedziawszy się, co się stało, zaniepokojona Lidia Michajłowna, ku swemu przerażeniu, dowiedziała się, że zaczął grać, ponieważ nie miał okazji dobrze się odżywiać.
Kierowana szlachetnym pragnieniem pomocy chłopcu, nauczycielka nalegała, aby przyszedł do jej domu, aby dodatkowo uczyć się francuskiego. Pomiędzy rozmowami o życiu i lekcjami próbowała nakarmić chłopca. A kiedy kategorycznie odmówił przyjęcia takich prezentów z jej rąk, Lidia Michajłowna poszła na sztuczkę. W jakiś sposób przypadkowo zasugerowała po kolejnej pracy domowej, aby zagrać na pieniądze w wymyśloną przez siebie grę.
Po namyśle bohater uznał ten sposób zarabiania dość uczciwie i stopniowo dał się ponieść emocjom, rzucając monetami.
Właśnie na tę ekscytującą i hałaśliwą lekcję dyrektor szkoły znalazł nauczyciela z uczniem. Nie próbując zrozumieć motywów nauczycielki, dyrektor ze złością odprawił ją za niemoralne zachowanie, co jego zdaniem było rażącym przypadkiem molestowania łatwowiernego dziecka. Lidia Michajłowna, nie chcąc szukać wymówek, została zmuszona do opuszczenia szkoły, ale ani razu nie wyrzuciła chłopcu tego, co się stało.
To podsumowanie tej historii, zaskakującej siłą uderzenia. Lekcje francuskiego stały się dla chłopca nieocenionym doświadczeniem życiowym. Szlachetny czyn nauczyciela pozwolił mu poznać prawdziwe współczucie i współczucie.
