Reader to szczególny rodzaj publikacji książkowej, z reguły wykorzystywany jako dodatkowa literatura towarzysząca głównemu podręcznikowi dla uczniów lub podręczniku dla studentów uczelni wyższych.
Czytelnik to publikacja książkowa, która najczęściej służy jako podręcznik.
Czytelnik
Pochodzenie terminu „czytelnik” wiąże się z jego greckimi korzeniami: składa się z dwóch słów, z których pierwsze oznacza „używać” lub „używać”, a drugie oznacza „studiować”. Warto zauważyć, że jeden termin powstały na podstawie tych dwóch korzeni istniał już w starożytnej Grecji i został przeniesiony na język rosyjski w prawie niezmienionej formie, ale wiele lat później. Tak więc w Grecji zbiór gramatyczny, utworzony w IV wieku naszej ery, został po raz pierwszy nazwany antologią, podczas gdy w Rosji pierwsza antologia pojawiła się około 1900 roku.
Dzisiaj w Rosji termin „czytelnik” oznacza najczęściej zbiór pełnych małych tekstów lub fragmentów większych tekstów, połączonych wspólnym tematem. Często takim fragmentom towarzyszą komentarze redakcji publikacji, które wyjaśniają specjalną terminologię zastosowaną we fragmencie, a także opisują warunki ich powstania, zawierają informacje o autorach i inne informacje, które pozwalają czytelnikowi lepiej zrozumieć znaczenie fragmentu podanego w antologii.
Wyznaczenie czytelnika
Głównym obszarem zastosowania książek jako czytnika są działania edukacyjne. Zgromadzone w nim teksty służą więc zwykle jako uzupełnienie podstawowych materiałów dydaktycznych i metodycznych wykorzystywanych w procesie nauczania uczniów lub studentów. To z kolei pozwala im dać im pełniejszy obraz badanego przedmiotu, poszerzyć ich ogólne horyzonty, a także utrwalić materiał przestudiowany w głównej części szkolenia. Najczęściej antologie są wykorzystywane jako dodatkowy materiał dydaktyczny w starszych klasach szkół średnich oraz w instytucjach szkolnictwa wyższego.
Czytanie książek jest szeroko rozpowszechnione w wielu różnych obszarach działalności edukacyjnej, na przykład w literaturze, naukach społecznych, językoznawstwie i innych dziedzinach. Jednocześnie w ramach procesu edukacyjnego wykorzystywane są niekiedy inne rodzaje publikacji edukacyjnych, które mają charakter zbliżony do czytelnika. Na przykład tak zwane książki do czytania mogą pełnić tę funkcję. Ponadto podobna zasada tworzenia jest stosowana przy kompilacji różnych publikacji referencyjnych, na przykład zbiorów dokumentów lub aktów prawnych normatywnych, które są szeroko stosowane w dziedzinie orzecznictwa.
