Młodsze pokolenie jest regularnie oskarżane. Potępione są zarówno szkodliwe dla zdrowia nałogi, jak i stan ducha „nowej” osoby. Nietrudno związać całe pokolenie pod jedną linię i nadać mu te same cechy. Bardziej produktywne będzie jednak, wraz ze stwierdzeniem objawów, ustalenie przyczyn ich wystąpienia.
Jednym z powszechnych oskarżeń pod adresem młodych ludzi jest infantylizm. Przekroczywszy linię większości, młody człowiek nie chce brać na siebie ciężaru jakichkolwiek zobowiązań. Nie stara się rozwiązywać pojawiających się problemów. Ma własną metodę walki - aby uniknąć wszystkiego, co może wyrządzić krzywdę, niedogodności, dyskomfort. Istnieje nawet specjalny termin na takie typy - „zespół Piotra Pana”, czyli dorosłe dziecko. A rodzice często nieświadomie pielęgnują taki stosunek do życia u dziecka od najmłodszych lat – to przecież jedyne dziecko, krew, na której kultywację włożono tyle wysiłku. Wszystko, czego człowiek w tym stanie pragnie, to komfort, przytulność, rozrywka. Prowadzi to do drugiego problemu współczesnej młodzieży – konsumenckiego stosunku do życia. Z tego korzystają ci, którzy w tym czasie zarabiają. Młodzi ludzie zaszczepiają obraz pożądanej rzeczy, ściągają za to cenę, a następnie wymieniają zmęczoną zabawkę na nową. Takie swobodne zarządzanie masami jest możliwe dzięki przygotowaniu konsumentów. Ich myślenie jest już dostosowane do tego schematu życia. Młodzi ludzie, którzy spędzają dużo czasu w Internecie, nie patrzą na świat tak samo jak ich rodzice. W warunkach ogromnego i narastającego przepływu informacji traci się zdolność do pełnego ich postrzegania. Dlatego człowiek wyrywa tylko strzępy umiejętnie przedstawionych informacji i natychmiast wykorzystuje je do własnych celów, a potem zapomina. Pojawiła się umiejętność jednoczesnego wykonywania kilku zadań, rozpraszania uwagi. Ale jednocześnie znika potrzeba zatrzymania się, myślenia i samodzielnego analizowania informacji, nic więc dziwnego, że w rezultacie zanika zainteresowanie nauką. O ile wiedza, podobnie jak treści rozrywkowe, nie jest kusząco opakowana, konsument raczej nie będzie chciał spędzać czasu (dużo czasu!) na jej zdobywaniu. Co więcej, korzyści płynące z edukacji dla młodych ludzi nie są oczywiste. W końcu można kupić dyplom, a w wielu miejscach pracy w ogóle nie patrzą na głębię wiedzy. Motywy te można usłyszeć w oskarżeniach pod adresem młodzieży: tradycją stało się już wspominanie, że uczniowie i uczniowie nie znają języka ojczystego, nie pamiętają historii, nie cenią nauki. Zmiana wartości jest generalnie charakterystyczna dla generacja. Przecież jej przedstawiciele byli dziećmi w tych latach, kiedy ideały sowieckie zostały zniszczone, a na ich miejscu chaotycznie i pospiesznie próbowali zbudować nowy system. W rezultacie wyłaniająca się osobowość straciła swoje stabilne punkty odniesienia. Owoce tej sytuacji są widoczne dzisiaj. W 2007 roku Fundacja Pitirim Sorokina przeprowadziła badanie hierarchii wartości młodych ludzi w Rosji. Większość badanych na pierwszym miejscu stawiała dobrobyt materialny. Potem w porządku malejącym był indywidualizm, kariera, rodzina, stabilność, wolność, szacunek dla starszych, wiara w Boga, patriotyzm, obowiązek i honor. Chociaż wysokie przymioty duchowe znajdowały się na dole listy, nadal są w niej obecne. A to oznacza, że nie można lekkomyślnie skarcić młodzieży. Sytuacja nie jest taka prosta. W masie, przyzwyczajonej do oskarżania o ignorancję i infantylizm, po bliższym przyjrzeniu się można dostrzec ludzi inteligentnych, pracowitych, utalentowanych. A ci, którzy są zasłużenie skarceni, są tylko odbiciem sytuacji wspólnej dla całej populacji. Przyczyny problemów mają charakter systemowy i zależą nie tylko od młodych ludzi. Ponadto rodzinne miasto, kraj i świat młodego człowieka nieustannie się zmieniają. I byłoby dziwne, gdyby nowe pokolenie nie dostosowało się do tych zmian, nie zintegrowało się ze środowiskiem, w którym musi żyć.
