Lew Szczerba to wybitny sowiecki i rosyjski językoznawca. Nieoceniony wkład w rozwój psycholingwistyki, leksykografii i fonologii wnieśli akademik Akademii Nauk ZSRR i Akademii Nauk Pedagogicznych RSFSR. Specjalista jest jednym z twórców teorii fonemów.
Lew Władimirowicz Szczerboy założył petersburską szkołę fonologiczną. Każdy filolog zna nazwisko wybitnego językoznawcy. Był zainteresowany nauką nie tylko rosyjskiego, ale także wielu innych języków, ich relacji. Praca Szczerby zintensyfikowała rozwój językoznawstwa rosyjskiego.
Początek działalności
Biografia Szczerby rozpoczęła się w mieście Hegumen w obwodzie mińskim w 1880 roku. Dziecko urodziło się 20 lutego (3 marca). Chłopiec spędził dzieciństwo i młodość w Kijowie. Po pomyślnym ukończeniu gimnazjum w 1898 roku absolwent wstąpił na uniwersytet. Aby zdobyć wykształcenie, student wybrał Wydział Nauk Przyrodniczych.
W następnym roku młody człowiek przeniósł się na Uniwersytet w Petersburgu, wybierając Wydział Historii i Filologii na uniwersytecie. Po profesorze Baudouin-de-Courtenay Shcherba rozpoczął studia pod jego kierunkiem. Jako starszy student napisał esej zatytułowany „Psychiczny element w fonetyce”, który otrzymał złoty medal.
W 1903 roku, po ukończeniu studiów, mentor polecił utalentowanego studenta do pracy naukowej na uniwersytecie. Lew Władimirowicz został wysłany za granicę w 1906 roku. Jego nauka dialektów toskańskich trwała cały rok. W 1907, po pobycie we Włoszech, młodzieniec wyjechał do Paryża. Studiował wymowę, samodzielnie pracował nad materiałem eksperymentalnym.
Jesienne wakacje 1907-1908 student spędził w Niemczech, studiując cechy języka łużyckiego. Zebrane dane, wcześniej publikowane jako osobne wydanie, stały się podstawą rozprawy doktorskiej. Koniec podróży służbowej odbył się w Pradze na naukę języka czeskiego.
Działalność naukowa
Po powrocie do ojczyzny Shcherba rozpoczął pracę w eksperymentalnym gabinecie fonetycznym założonym na uniwersytecie w 1899 roku. Młody naukowiec regularnie uzupełniał bibliotekę, rozwijał i wykorzystywał w praktyce specjalny sprzęt. Od 1910 r. językoznawca organizuje zajęcia z językoznawstwa.
Na początku lat dwudziestych naukowiec stworzył projekt przyszłego Instytutu Językowego. Lew Władimirowicz zrozumiał, że fonetyka jest ściśle związana z wieloma dyscyplinami, w tym neurologią, fizyką, psychiatrią. Przez ponad trzy dekady pod jego kierownictwem prowadzono prace nad nauką języków narodów Związku Radzieckiego.
Bardzo owocny okazał się okres od 1909 do 1916. Naukowiec napisał dwie książki, został mistrzem, a następnie lekarzem. Lew Władimirowicz studiował gramatykę porównawczą języków indoeuropejskich, stale aktualizując kursy. Naukowiec, który został doktorem nauk filologicznych, w 1914 r. kierował kołem studenckim, które studiowało żywy język rosyjski.
Naukowiec pracował nad zmianą metod nauczania, próbował wychowywać, przekształcając się zgodnie z najnowszymi osiągnięciami nauki. Ustanowił życie osobiste. Tatiana Genrikhovna Tideman została żoną Szczerby. Rodzina miała dwoje dzieci, synów Dmitrija i Michaiła. W latach dwudziestych Lew Władimirowicz rozpoczął pracę w Instytucie Żywego Słowa.
W 1929 zorganizował seminarium z zakresu fonetyki eksperymentalnej. W 1930 r. wykłady autorskie wygłosił sowiecki językoznawca. Shcherba aktywnie komunikował się ze światem artystycznym. W latach dwudziestych i trzydziestych laboratorium naukowca przekształciło się w instytucję badawczą. Uzupełniono kadrę stałych pracowników, udoskonalono sprzęt, stopniowo poszerzano zakres prac, przybywali specjaliści z całego kraju.
Metoda fonetyczna
Główny nacisk położono na opracowanie fonetycznej metody nauczania języka obcego i jej wdrożenie. Naukowiec zwrócił szczególną uwagę na poprawność i czystość metodologii. Wszystkie jej przejawy zostały naukowo uzasadnione dla świadomego ich przyswajania przez studentów.
Językoznawca odegrał ważną rolę w słuchaniu płyt z nagranymi tekstami obcymi. W idealnej sytuacji wszystkie oferowane przez badacza szkolenia zostały zbudowane na zaproponowanej podstawie. Najważniejsze było dobranie określonego systemu materiału mowy. Dźwiękowa strona mowy zawsze fascynowała naukowców. Uważał, że zarówno wymowa, jak i intonacja są niezwykle ważne. Zostało to uwzględnione w koncepcji językowej Szczerby.
W 1924 językoznawca został członkiem-korespondentem Wszechzwiązkowej Akademii Nauk. Rozpoczął pracę w Komisji Słownictwa. Do zadań tego pionu należało przygotowanie i realizacja publikacji słownika języka rosyjskiego. Lew Władimirowicz zaproponował swoje pomysły na leksykografię. W 1930 r. naukowiec wziął udział w kompilacji słownika rosyjsko-francuskiego.
Akademik rozwinął teorię leksykografii różnicowej. Efekt dziesięcioletniej pracy językoznawcy podsumowano we wstępie do drugiego wydania pracy. Zasady rozwoju i jego system stały się podstawą pracy nad resztą słowników.
Zreasumowanie
W połowie lat trzydziestych Lew Władimirowicz zaprezentował kolejny podręcznik zatytułowany „Fonetyka języka francuskiego”. Książka podsumowuje dwadzieścia lat doświadczeń badawczych i dydaktycznych. Praca skonstruowana jest w formie porównania wymowy rosyjskiej i francuskiej.
W 1937 r. Szczerba został kierownikiem wydziału językowego. Udało mu się uporządkować działania, wprowadzić autorski sposób czytania i rozumienia tekstów obcojęzycznych, wydał broszurę „Jak uczyć się języków obcych”, wyjaśniającą idee naukowca. Prace badawcze nie zostały przerwane przez akademika podczas ewakuacji. Do stolicy wrócił z pracą latem 1943 roku.
Lew Władimirowicz zmarł 26 grudnia 1944 r. Wniósł nieoceniony wkład w naukę.
Jego prace są nadal aktualne. Są uznawane za klasyczne. Współczesna fonologia, psycholingwistyka, leksykografia i językoznawstwo rosyjskie opierają się na pracach słynnego akademika.
